تنفيذ تعليم القواعد النحوية فى الفصل النموذجي بمدرسة فتح الهداية المتوسطة الإسلامية لامونجان جاوى الشرقية

Devi Eka Diantika

Abstract


المدرسة المتوسّطة فتح الهداية لامونجان هي إحدى المؤسسات التربوية التي قامت بالاهتمام بتعليم القواعد النحوية. هذه تظهر بإدخال بعض المواد الدينية والمدروسة فى المعهد لتكون المواد اللازمة تعليمها داخل الفصل خاصة فى الفصل النموذجي ما عدا تعليمه الواجب فى المعهد. وأما الهدف بوضع درس القواعد فى المواد اللازمة لتكون متوازنة مع مادة اللّغة العربية التى تدرس فى المدرسة وتكون وسيلة لترقية كفاءة الطلبة على نطق الكلام العربي. ويكون درس القواعد النحوية أولى من المواد الأخرى ولا تعلّم إلاّ لهذا الفصل أو تكون الحصّة أكثر بالنسبة فى الفصول الأخرى حتى تحتاج  إلى تنفيذ العملية التعليمية الجيدة لأنّ في بعض الأحيان كان التّخطيط المصمّم لا يتّفق بتنفيذ التعليم أو عكسه ويحتاج هذا العمل إلى التحليل والتقويم


Full Text:

PDF (Indonesian)

References


أوريل بحر الدين، مهارات التعليم نحو إعداد مدرس اللغة العربية الكفء، مالانج: مطبعة جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية، 2011.

حسن شحاته، تعليم اللغة العربة بين النظرية والتطبيق، القاهرة: دار المصرية اللبنانية، 1993.

خاطر ورشدى آخرون، طرق تدريس اللغة العربية والتربية الدينية فى ضوء الاتجاهات التربوية الحديثة، القاهرة: دار المعرفة،1983.

راتب قاسم عاشور ومحمد فؤاد الحوامدة، أساليب تدريس اللغة العربية بين النظرية والتطبيق، عمان: دار المسيرة للنشر والتوزيع، 2003.

رشد أحمد طعيمة، تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها: مناهجها وأساليبها، إيسيسكو: منشورة المنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة، 1989.

صالح ذياب هندي، دراسات فى المناهج والأساليب العامة، دار الفكر للطباعة والنشر والتوزيع.

عبد العليم إبراهيم، الموجه الفنى لمدرسى اللغة العربية، القاهرة: دار المعارف،1119.

على أحمد مدكور، تدريس فنون اللغة العربية، القاهرة: دار الفكر العربى، 2002.

لويس مألوف اليسوعي، المنجد فى العربية والإعلام، الطبعة السابعة والثلاثون، بيروت-لبنان: دار المشرق.1998.

محمد عبد القادر أحمد، طرق تعليم اللغة العربية، مصر: مكتبة النهضة، الطبعة الأولى. 1979.

محمود أحمد السيد، فى طرائق تدريس اللغة العربية، دمشق: منشورات جامعة دمشق، 1996-1997.

محمود رشدى خاطر مصطفى رسلان، تعليم اللغة العربية والتربية الدينية، القاهرة: دار الثقافة والنشر والتوزيع،2000.

محمود على السمان، التوجيه فى تدريس اللغة العربية كتاب المعلم والموجه والباحث فى طرق تدريس اللغة العربية، القاهرة: دار المعارف، 1983.

مختار الطاهر حسين، تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في ضوء المناهج الحديثة، غير منشورة: الدار العالمية للنشر والتوزيع، 2011.

مصطفى الغلاييني، جامع الدروس العربية، الطبعة السابعة، بيروت-لبنان: دار الكتب العلمية، 2006.

وليد أحمد جابر، تدريس اللغة العربية مفاهيم نظرية وتطبيقات عملية، عمان: دار الفكر للطباعة والنشر والتوزيع، 2002.

Dadang Sunendar, Iskandarwassid. Strategi Pembelajaran Bahasa, (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2013.

Hamalik, Oemar. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.2007.

Hamalik,Oemar. Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum. Bandung:Remaja Rosda Karya. 2009.

Hamalik,Oemar. Manajemen Pengembangan Kurikulum. Bandung: Remaja Rosdakarya. 2012.

Idi,Abdullah. Pengembangan Kurikulum Teori & Praktik. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media, 2013. cetakan II.

Mulyasa,E. Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Kemandirian Guru dan Kepala Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara. 2009.




DOI: http://dx.doi.org/10.23971/al-ta'rib.v4i2.566

Refbacks

  • There are currently no refbacks.