Analysis of Moral Values in The Standards of the Ministry of National Education Perspective in the Process of Teaching the Arabic Language in Indonesia | Tahlīl Al-Qiyam Al-Akhlāqīyah ‘Ala Dhou’ Ma’āyīr Wizārah At-Tarbīyah Al-Wathanīyah fī ‘Amalīyah Ta’līm Al-Lughah Al-‘Arābīyah fī Indūnīsīyā

Nurlaila Nurlaila, Muassomah Muassomah, Munirul Abidin

Abstract


This research is motivated by the demoralization of most of the students who still behave badly due suboptimal character education. This research describes and analyzes the character values according to the Ministry of National Education which are instilled in students in the process of Arabic learning, and the inhibiting and supporting factors for the application of these character values. The study uses a qualitative approach with descriptive method. The results showed that the application of character values in the process of Arabic learning is included in the planning, implementation, and assessment. The teacher integrated character education in the process of Arabic learning by using various approaches, methods, and strategies. Character values that are applied in the process of Arabic learning consist of 21 values. Integrating character values in the process of Arabic learning is inseparable from the inhibiting factors and supporting factors which include nurture and nature factors. Thus, Arabic teachers always try to instill character values to students effectively so that students not only understand the subject matter but also gain positive characters. This research suggests follow-up research studies by comparing two or more educational institutions.


Keywords


Character Values; The Ministry of National Education; Arabic Learning; Teenager

Full Text:

PDF

Article Metrics

Abstract view : 167 times | PDF view : 102 times

References


Abdullah, I., Hudayana, B., Setiadi, Kutanegara, P. M., & Indiyanto, A. (2019). Beyond School Reach: Character Education in Three Schools in Yogyakarta, Indonesia. Journal of Educational and Social Research, 9(3), 145–159. https://doi.org/10.2478/jesr-2019-0032

Abdurrahman, N. H. (2016). Character Education in Islamic Boarding School Based SMA Amanah. Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 287–305. https://doi.org/10.15575/jpi.v2i2.791

Abidin, Y. 2012. Pembelajaran Bahasa Berbasis pendidikan Karakter. Bandung: PT Refika Aditama.

Afandi, R. (2011). Integrasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. Pedagogia, 1(1), 85–98.

Agustini, D. A. E., Tantra, D. K., & Wedhanti, N. K. (2014). Implementasi Nilai-Nilai Karakter dalam Pembelajaran Bahasa Inggris. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 47(2–3), 123–134. http://dx.doi.org/10.23887/jppundiksha.v47i2-3.4864

Aini, Z. (2018). Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Bahasa Arab di MA Sunan Ampel Baujeng. Journal of Islamic Education (JIE), 3(1), 35–46.

Ambarini, R. (2017). Integrasi Pendidikan Karakter—Religius dan Pembelajaran Tematik dalam Pengajaran Grammar. Lensa: Kajian Kebahasaan, Kesusastraan Dan Budaya, 7(2), 150–166.

Faridi, A. (2014). The Difficulties of English Teachers in Instilling Character Building through Narrative Stories at Elementary Schools in Central Java, Indonesia. International Journal of Contemporary Applied Sciences, 1(2), 68–82.

Feszterova, M., & Jomova, K. (2015). Character of Innovations in Environmental Education. Procedia: Social and Behavioral Sciences, 197, 1697–1702. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.07.222

Frimayanti, A. I. (2017). Implementasi Pendidikan Nilai dalam Pendidikan Agama Islam. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(11), 227–247.

Hamdun, D. (2016). Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Karakter di Sekolah Dasar. Fenomena, 8(1), 39–54.

Ilahi, M. T. 2014. Gagalnya Pendidikan Karakter: Analisis & Solusi Pengendalian Karakter Emas Anak Didik. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Julaiha, S. (2014). Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran. Dinamika Ilmu, 14(2), 226–239.

Jusita, M. L. (2016). Pengembangan Nilai-Nilai Karakter dalam Aktivitas Belajar Menggunakan Media Pembelajaran “Pecango.” Jurnal Teori Dan Praksis Pembelajaran IPS, 1(1), 22–26.

Kesuma, D. 2013. Pendidikan Karakter: Kajian Teori dan Praktik di Sekolah. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Linarwati, M., Fathoni, A., & Minarsih, M. M. (2016). Studi Deskriptif Pelatihan dan Pengembangan Sumber Daya Manusia serta Penggunaan Metode Behavioral Event Interview dalam Merekrut Karyawan Baru di Bank Mega Cabang Kudus. Journal Of Management, 2(2).

Lubab, N. (2014). Metode Pendidikan Menurut Petunjuk al-Sunnah. Wahana Akademika, 1(1), 79–92.

Maisaroh. (2016). Integrasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Bahasa Arab di MTs. Mu’allimaat Muhammadiyah Yogyakarta, tesis pada UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.

Muassomah, Abdullah, I., Istiadah, Mujahidin, A., Masnawi, N., & Sohrah. (2010). Believe in Literature: Character Education for Indonesia’s Youth. Universitas Journal of Education Research, 8(6), 2223–2231. https://doi.org/10.13189/ujer.2020.080605

Muchtar, A. D., & Suryani, A. (2019). Pendidikan Karakter Menurut Kemendikbud (Telaah Pemikiran atas Kemendikbud). Edumaspul, 3(2), 50–57. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v3i2.142

Mufidah, N., & Pratama, N. D. (2018). Masrohiyyah sebagai Solusi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Ihya’ al-’Arabiyah, 4(2), 34–44.

Muna, W. 2011. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab: Teori dan Aplikasi (1st ed.). Yogyakarta: Teras.

Mustaqim, M. (2015). Model Pendidikan Karakter Terintegrasi pada Pembelajaran di Pendidikan Dasar. Elementary, 3(1), 156–170.

Mutaqin. (2014). Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Berbasis Projek untuk Meningkatkan Soft Skill Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 4(2), 185–199.

Omeri, N. (2015). Pentingnya Pendidikan Karakter dalam Dunia Pendidikan. Manajer Pendidikan, 9(3), 464–468.

Prastowo, A. (2018). Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah Berbasis Pemberdayaan Pikiran Bawah Sadar. Al-Aulad, 1(2), 54–64.

Puldri, Mhd. A. F. (2017). Penanaman Nilai-Nilai Karakter dalam Pendidikan Agama Islam Melalui Metode Bercerita di SDN 07 Sumanik Kecamatan Salimpaung Kabupaten Tanah Datar. Jurnal Al-Fikrah, 5(1), 61–86.

Putry, R. (2018). Nilai Pendidikan Karakter Anak di Sekolah Perspektif Kemendiknas. Gender Equality, 4(1), 39–54.

Raminem. (2018). Penanaman Nilai Karakter Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 133 Seluma Melalui Dongeng “Sayembara Pandai Tidur.” Jurnal KIBASP, 1(2), 246–256. https://doi.org/10.31539/kibasp.v1i2.281

Resviya. (2017). Implementasi Pendidikan karakter dalam Pembelajaran Menulis Argumentasi di MA Syabilalarsyad Desa Batampang. Meretas, 4(2), 1–15.

Retnosari, D., AB, S., & HR, M. (2017). Pendidikan Karakter pada Proses Pembelajaran IPA oleh Guru SDN Unggul Lampeuneurut Aceh Besar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(4), 1–7.

Rokhman, F., M.Hum, Syaifudin, A., & Yuliati. (2014). Character Education for Golden Generation 2045 (National Character Building for Indonesian Golden Years). Procedia: Social and Behavioral Sciences, 141, 1161–1165. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2014.05.197

Rubei, M. A. (2015). Integrasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran PKn untuk Mengembangkan Kemandirian Siswa di MTs. Mathlaul Anwar Kota Pontianak. Sosial Horizon, 2(2), 198–212.

Saepuddin, Irwan, A., Tuanany, I., Muassomah, Wahyuseptiana, Y. I., Alya, N. U., & Syafera, A. (2020). A Nation-Building Perspective for Character Education in Indonesia. Journal of Critical Reviews, 7(15), 911–919.

Samani, M., & Hariyanto. 2013. Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Santosa, A. D. (2014). Implementasi Pendidikan Karakter dalam Membangun Kemandirian dan Disiplin Siswa di MTsN Kanigoro Kras Kab. Kediri. Didaktika Religia, 2(1), 21–38.

Setiyawan, A. (2015). Pengintegrasian Nilai Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Pusat Pengembangan Bahasa UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Nadwa: Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), 128–144.

Shodiq, M. J. (2014). Internalisasi Nilai-Nilai Karakter dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Al-Bidayah, 6(2), 183–216.

Sugiarto, E. (2013). Nilai-Nilai Karakter dalam Pembelajaran Apresiasi Seni Berbasis Multikultural. Sabda, 8(1), 52–62. https://doi.org/10.14710/sabda.8.1.52-62

Sugiyono. 2016. Metodologi Penelitian: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Syahnaidi, M. A. Q., & Baroroh, R. U. (2018). Integrasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Sekolah Muhammadiyah. Arabi, 3(2), 181–195. http://dx.doi.org/10.24865/ajas.v3i2.97

Wibowo, A. 2016. Manajemen Pendidikan Karakter di Sekolah (Konsep dan Praktik Implementasi). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Wibowo, A., & Gunawan. 2015. Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal di Sekolah: (Konsep, Strategi, dan Implementasi). Yogyakart: Pustaka Pelajar.

Wiyono, H. (2012). Pendidikan Karakter dalam Bingkai Pembelajaran di Sekolah. Jurnal Ilmiah CIVIS, 11(2).

Zukhaira, M. Yusuf, dan A. Hasyim. (2013). Penyusunan Perencanaan Pembelajaran Bahasa Arab berbasis Pendidikan Karakter dan Budaya Bagi Guru-Guru Madrasah Ibtidaiyah. Abdimas, 17(1), 61–68.

Zulhijrah. (2015). Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah. Tadrib, 1(1).

Zuliana, E. (2017). Nilai-Nilai Karakter dalam Pembelajaran Bahasa Arab (Studi pada Madrasah Aliyah Negeri 1 Sragen Jawa Tengah). An-Nabighoh, 19(1), 127–156.




DOI: https://doi.org/10.23971/altarib.v9i1.2339

Refbacks

  • There are currently no refbacks.



Indexed By:

Google ScholarMoraRef


Tool:

Al-Ta’rib : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya is published by Arabic Education Departement (PBA), the Faculty of Education and Teacher Training (FTIK),  State Islamic Institut (IAIN) of Palangka Raya in partnership with IMLA (Association of Arabic Lecturers).

Editor and Administration Address:

Arabic Education Departement (PBA), the Faculty of Education and Teacher Training (FTIK),  State Islamic Institut (IAIN) of Palangka Raya, Jalan G. Obos Komplek Islamic Centre Palangka Raya, Kalimantan Tengah, Indonesia, Postal Code 73111.Email: jurnalaltarib@gmail.com/attarib@iain-palangkaraya.ac.id, Website: http://e-journal.iain-palangkaraya.ac.id/index.php/tarib


Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.


View My Stats