The Effect of Flashcards in Online-Based Maharah Kitabah Learning on Learning Outcomes

Norhidayah Norhidayah; Rosita Ilhami; Zahrotunnida Zahrotunnida; Nurlaila Nurlaila

doi:10.23971/altarib.v11i1.4556

The Effect of Flashcards in Online-Based Maharah Kitabah Learning on Learning Outcomes

Norhidayah Norhidayah, Rosita Ilhami, Zahrotunnida Zahrotunnida, Nurlaila Nurlaila

Abstract

Writing is an essential skill taught in learning Arabic. Learning Arabic writing skills online often seems monotonous, so students feel bored. It will impact the mastery of the material the lecturer presents and the skills in writing Arabic. Therefore, it takes a medium from an image so that students can express ideas to compose an article that fits the specified theme. This study aims to determine the effect of flashcards in online-based Maharah Kitabah learning on student learning outcomes at IAIN Palangka Raya. This study used a quantitative method with a descriptive approach. The subjects were 23 students of IAIN Palangka Raya. Data collection techniques used were questionnaires and documentation. The data collected was then analyzed using SPSS. The study results indicated that there was an influence of flashcards in online-based Maharah Kitabah learning on student learning outcomes at IAIN Palangka Raya. Students are invited to master the material using this media, both in theory and practice, since flashcards emphasize practicing rather than just delivering material. Consequently, using this media effectively increases interest in Maharah Kitabah learning.

Keywords

Flashcards; Maharah Kitabah; Learning Outcomes

Full Text:

PDF

Article Metrics

Abstract view : 134 times | PDF view : 117 times

References

Afrilia, A. I., & Siagian, I. (2023). Peningkatan Kemampuan Belajar Membuat Paragraf Deskriptif Siswa-Siswi Dengan Menggunakan Metode Flash Card Di SMP Islam Hidayatul Ihsan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 677–681. https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/5345/4457

Aliansyah, M. U., Mubarok, H., Maimunah, S., & Hamdiah, M. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual Terhadap Minat Belajar Siswa Di Pesantren Ainul Hasan. Jurnal Syntax Fusion, 1(07), Article 07. https://doi.org/10.54543/fusion.v1i07.28

Aslan, Y. (2011). Teaching Vocabulary Effectively Through Flashcards. International Journal Of Arts & Sciences, 4(11), 347–352. https://www.proquest.com/docview/938069827

DIAH, I. L. (2021). Analisis Keterampilan Menulis Karangan Siswa Menggunakan Media Flash Card Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas Iv Sd [Undergraduate, UIN Raden Intan Lampung]. Http://Repository.Radenintan.Ac.Id/15749/

Doni, C. P. (2022). Penggunaan Media Pembelajaran Flash Card Pada Pembelajaran Bahasa Arab Di RA Asri Al Magfirah. Munawalah (Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Arab), 1(1), 38–47. https://ejournal.mobalajar.com/index.php/munawalah/article/view/123/7

Ebbels, S. H., Bannister, L., Holland, B., & Campbell, L. (2022). Effectiveness Of Intervention Focused On Vocational Course Vocabulary In Post-16 Students With (Developmental) Language Disorder. International Journal Of Language & Communication Disorders, 57(6), 1334–1353. https://doi.org/10.1111/1460-6984.12758

Farida, S., & Prasetyo, A. F. (2021). Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Media Flash Card Pada Anak Kelompok A RA Al-Huda Gemuntur. Alzam: Journal Of Islamic Early Childhood Education, 1(01), Article 01. Https://Doi.Org/10.51675/Alzam.V1i01.135

Febiola, S., & Yulsyofriend, Y. (2020). Penggunaan Media Flash Card Terhadap Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(2), Article 2. Https://Doi.Org/10.31004/Jptam.V4i2.566

Halim, M. J., Mariah, E., & Usman, M. (2021). Peningkatan Maharah Al Kitabah Melalui Media Pembelajaran Permainan Tartibul Jumlah Siswa Kelas XI MIA 2 MA Pondok Pesantren Al Urwatul Wutsqaa Benteng Sidrap. Al-Fashahah: Journal Of Arabic Education, Linguistics, And Literature, 1(1), Article 1. https://ojs.unm.ac.id/Al-Fashahah/article/view/15484

Hesti, R. M., & Lusi Nuryanti, S. P. (2020). Efektivitas Media Flashcard Terhadap Keterampilan Menulis Kosakata Bahasa Inggris Siswa Sekolah Dasar (SD) [S2, Universitas Muhammadiyah Surakarta]. Http://Eprints.Ums.Ac.Id/83960/

Honarmand, R., Rostampour, M., & Abdorahimzadeh, J. (2015). The Effect Of Game Tic Tac Toe And Flash Cards On Zero Beginners’ Vocabulary Learning. International Journal Of Educational Investigations, 2(3), 27–41. https://www.researchgate.net/publication/308556726_The_Effect_of_Game_Tic_Tac_Toe_and_Flash_Cards_on_Zero_Beginners%27_Vocabulary_Learning.

Hudi, S., & Maulida, S. (2022). Pengaruh Penggunaan Flash Card Untuk Meningkatkan Penguasaan Kosa Kata Bahasa Arab Siswa Kelas VII SMP Plus Sunan Drajat Ajung. FAJAR Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 37–49. http://download.garuda.kemdikbud.go.id/

IDA, M. (2021). Pengaruh Media Flashcard Terhadap Kemampuan Membaca Huruf Hijaiyah Di Ra Hidayatutthullab Lampung Selatan [Phd Thesis]. UIN Raden Intan Lampung. http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/15402

Irfan, F. H. (2021). Efektivitas Penggunaan Aplikasi Fun Easy Learn Bahasa Arab Berbasis Mobile Learning Untuk Penguasaan Kosakata (Mufradat) Di UKM EASA IAIN Purwokerto [Skripsi, IAIN Purwokerto]. Http://Repository.Iainpurwokerto.Ac.Id/11388/

Komachali, M. E., & Khodareza, M. (2012). The Effect Of Using Vocabulary Flash Card On Iranian Pre-University Students’ Vocabulary Knowledge. International Education Studies, 5(3), 134–147. http://dx.doi.org/10.5539/ies.v5n3p1

Kustiyowati, K. (2020). Pengaruh Pemanfaatan Media Flash Card Terhadap Pengenalan Pra Membaca Anak Usia 4-6 Tahun Di Tk Nurya Bil Ilma Jember. Education Journal : Journal Educational Research And Development, 4(1), Article 1. Https://Doi.Org/10.31537/Ej.V4i1.302

Lailatul Muflikha, 201486020004. (2018). Pengaruh Penggunaan Media Flash Card Terhadap Kemampuan Menulis Bahasa Arab Siswa Kelas 4a Madrasah Diniyah Masyithoh Sukorejo Pasuruan [S1, Universitas Yudharta]. Https://Repository.Yudharta.Ac.Id/305/

Maronta, Y., Sutarto, J., & Isdaryanti, B. (2023). Pengaruh Media Flashcard Berbasis Digital Terhadap Kemampuan Membaca Awal Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 1142–1161. DOI: 10.31004/obsesi.v7i1.4152

Maulida, D., Ibrahim, M., Thamrin, M., & Akhwani, A. (2021). Implementasi Pembelajaran Daring Melalui Grup Whatsapp Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), Article 5. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V5i5.1335

Norhidayah, N., & Priyatmi, T. (2021). Pembelajaran Maharah Kitabah Berbasis Online. Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab, 7, Article 7. https://prosiding.arab-um.com/index.php/konasbara/article/view/999

Nurlaila, N. (2021). Pembentukan Bi’ah Lughawiyah Dalam Meningkatkan Maharah Kalam Dan Kitabah Pada Mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Muhammadiyah Bima. Al-Af’idah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Pengajarannya, 5(1), Article 1. Https://Doi.Org/10.52266/Al-Afidah.V5i1.658

Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Misykat: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran, Hadist, Syari’ah Dan Tarbiyah, 3(1), 171. Https://Doi.Org/10.33511/Misykat.V3n1.171

Pan, S. C., Zung, I., Imundo, M. N., Zhang, X., & Qiu, Y. (2022). User-Generated Digital Flashcards Yield Better Learning Than Premade Flashcards. Journal Of Applied Research In Memory And Cognition, No Pagination Specified-No Pagination Specified. Https://Doi.Org/10.1037/Mac0000083

Priyambodo, E., Wiyarsi, A., & Permanasari, L. (2012). Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Web Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa. Jurnal Kependidikan, 42(2). https://doi.org/10.21831/jk.v42i2.2236

Putri, N. L. P., Ganing, N. N., & Sujana, I. W. (2020). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Concept Sentence Berbantuan Media Flash Card Terhadap Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi. Journal For Lesson And Learning Studies, 3(2), Article 2. Https://Doi.Org/10.23887/Jlls.V3i2.27243

Qodir, A., & Qomariyah, L. (2021). Pembelajaran Maharah Kitabah Di Kelas 5 Mi Ghozaliyah Sumbermulyo Jogoroto Jombang. Sainsteknopak, 5(1), Article 1. Http://Ejournal.Unhasy.Ac.Id/Index.Php/SAINSTEKNOPAK/Article/View/1959

Rohmah, A. M. (2020). Kartu Permainan Urab (Uno Bahasa Arab) Sebagai Media Pembelajaran Kemahiran Menulis Bahasa Arab Untuk Siswa Madrasah Aliyah. Semnasbama, 4(0), Article 0. http://prosiding.arab-um.com/index.php/semnasbama/article/view/564/519

Safa’ah, A., & M, N. R. (2021). Meningkatkan Kemampuan Membaca Dan Menulis Berbasis Indigenousasi Dengan Media Flash Card. Bidayatuna: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 4(2), Article 2. Https://Doi.Org/10.36835/Bidayatuna.V4i2.1253

Sirait, E. D., & Apriyani, D. D. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran Google Classroom Dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika. Semnas Ristek (Seminar Nasional Riset Dan Inovasi Teknologi), 5(1), Article 1. Http://Www.Proceeding.Unindra.Ac.Id/Index.Php/Semnasristek/Article/View/5072

Sunami, M. A., & Aslam, A. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis Zoom Meeting Terhadap Minat Dan Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), Article 4. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V5i4.1129

Supardi, S. U. S., Leonard, L., Suhendri, H., & Rismurdiyati, R. (2015). Pengaruh Media Pembelajaran Dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Fisika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 2(1), Article 1. Https://Doi.Org/10.30998/Formatif.V2i1.86

Utami, F., Rukiyah, R., & Andika, W. D. (2021). Pengembangan Media Flashcard Berbasis Augmented Reality Pada Materi Mengenal Binatang Laut. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1718–1728. DOI: 10.31004/obsesi.v5i2.933

Wahyuni, S. (2020). Penerapan Media Flash Card Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tema “Kegiatanku.” Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(1), Article 1. Https://Doi.Org/10.23887/Jisd.V4i1.23734

Wulandari, A. R., Masturi, M., & Fakhriyah, F. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Youtube Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), Article 6. Https://Doi.Org/10.31004/Edukatif.V3i6.1251

Yusuf, J., Alhafidz, A. Z., & Luthfi, M. F. (2019). Menulis Terstruktur Sebagai Urgensi Pembelajaran Maharah Al-Kitabah. An Nabighoh: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Arab, 21(02), 203. Https://Doi.Org/10.32332/An-Nabighoh.V21i02.1683

DOI: https://doi.org/10.23971/altarib.v11i1.4556