تحليل المنهج التمايزي ÙÙŠ تعليم اللغة العربية للطلبة الموهوبين (Gifted Children) ÙÙŠ المرحلة الثانوية

Sairul Anah

Abstract


يقصد بتعلم اللغة تلك العملية الواعية، المخطط لها من أطرا٠عديدة Ø› لتمكين الÙرد من تعلم اللغة الثانية، أو اللغة العربية ØŒ تتم هذه العملية-عادة- ÙÙŠ مرحلة متأخرة من العمر، بعد مرحلة الطÙولة المبكرة. ومن أهم ما يميز تعلم اللغة عن اكتساب اللغة ما يلي: اختلا٠الدواÙع ÙÙŠ الحالتين Ø›ÙالÙرد ÙÙŠ حاجة إلى لغة الأم، لأداء وظائ٠حياته الأساسية، أما بالنسبة للغة الأجنبية، ÙالدواÙع خارجية، Ùقد تكون ثقاÙية، ØŒ أو اجتماعية، أو اقتصادية، أو سياسية .ومن ناحية أخرى تختل٠البيئة ÙÙŠ الحالتين :Ùاكتساب اللغة، يتحقق ÙÙŠ مجتمع اللغة، بشكل طبيعي، حيث يتعرض الطÙÙ„ بصورة مستمرة للغة الأم، أما متعلم اللغة، Ùيتلقاها ÙÙŠ بيئة مصطنعة، ÙˆÙÙŠ Ùترة قصيرة، ومن معلمين غير ناطقين باللغة غالبا .وتنعكس تلك الاختلاÙات على الطرائق والأساليب، والمادة التعليمية .

تعليم اللغة العربية لطلبة الموهوبين ÙŠÙرق بين طلبة غير الموهوبين لأن ÙÙŠ تعليمها يتميز Ùصل او السنة ØŒ الأصل ثلاثة السنوات يسرع إلي سنتين .

تحيليل المنهج التمايز هي نقطة بداية لدائرة مستمرة من التأمل والمراجعة والتحسين للمناهج الدراسية ØŒ تتضمن جميع أنشطة الطلاب والمعلمين والآباء والإداريين بالمدارس وذوي العلاقة بالعملية التعليمية ÙÙŠ المجتمع المحلي المحيط بالمدرسة. ويتناول البحث الحالى المرحلة الأولى من العمل نحو مناهج تحقق التميز ØŒ وهي مرحلة تتطلب العمل الجماعي من كل المهتمين بشئون التعليم على المستوى القومي من خلال مناهج عمل يتسم بالتحدي والإنجاز والتحسين والتطوير مما ينعكس مباشرة على شكل وجودة المستقبل الذي يمكن أن ينعم أبنائنا بالعيش من خلاله

Article Metrics

Abstract view : 405 times | PDF (Bahasa Indonesia) view : 283 times

References


- محمد رمضان شعيب طرق تدريس اللغة الهربية ، 2008.

- رشدي أحمد طعيمة ، طرق تدريس اللغة العربية ، 1982 .

- حمد محمود الخوالده ، اساليب تعليم اللعة العربية 2001 .

- رضا مسعد السعيد ، اساليب المناهج وطرق تدريس . 2009 ، ص 45.

- Amril Muhammad (Sekjend. Asosiasi CI+BI Nasional, Sekretaris Dewan Pembina Cugenang Gifted School, Dosen Jurusan Manajemen Pendidikan FIP UNJ). 2010. Memahami Anak Cerdas/berbakat Istimewa (CI+BI) dan Pengembangan Layanan Pendidikannya: Makalah

- Joyce Van Tassel-Baska, EdD., College of William and Mary Asia Pacific Conference on the Gifted Keynote Address, July 18, 2008.

- Muh. Hanif Dhakiri (Komisi X DPR RI). 2010. Penyediaan Layanan Pendidikan Khusus untuk Anak CI + BI di Indonesia: Makalah




DOI: https://doi.org/10.23971/altarib.v4i2.564

Article Metrics

Abstract view : 405 times
PDF (Bahasa Indonesia) - 283 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2016 JURNAL AL-TA'RIB




Indexed By:

Google ScholarMoraRef


Tool:

Al-Ta'rib : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya is published by Arabic Education Departement (PBA), the Faculty of Education and Teacher Training (FTIK),  State Islamic Institut (IAIN) of Palangka Raya in partnership with IMLA (Association of Arabic Lecturers).

Editor and Administration Address:

Arabic Education Departement (PBA), the Faculty of Education and Teacher Training (FTIK),  State Islamic Institut (IAIN) of Palangka Raya, Jalan G. Obos Komplek Islamic Centre Palangka Raya, Kalimantan Tengah, Indonesia, Postal Code 73111.Email: jurnalaltarib@gmail.com/attarib@iain-palangkaraya.ac.id, Website: http://e-journal.iain-palangkaraya.ac.id/index.php/tarib


Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.


View My Stats