Email this article 
تØليل المنهج التمايزي ÙÙŠ تعليم اللغة العربية للطلبة الموهوبين (Gifted Children) ÙÙŠ المرØلة الثانوية
Abstract
يقصد بتعلم اللغة تلك العملية الواعية، المخطط لها من أطرا٠عديدة Ø› لتمكين الÙرد من تعلم اللغة الثانية، أو اللغة العربية ØŒ تتم هذه العملية-عادة- ÙÙŠ مرØلة متأخرة من العمر، بعد مرØلة الطÙولة المبكرة. ومن أهم ما يميز تعلم اللغة عن اكتساب اللغة ما يلي: اختلا٠الدواÙع ÙÙŠ الØالتين Ø›ÙالÙرد ÙÙŠ Øاجة إلى لغة الأم، لأداء وظائ٠Øياته الأساسية، أما بالنسبة للغة الأجنبية، ÙالدواÙع خارجية، Ùقد تكون ثقاÙية، ØŒ أو اجتماعية، أو اقتصادية، أو سياسية .ومن ناØية أخرى تختل٠البيئة ÙÙŠ الØالتين :Ùاكتساب اللغة، يتØقق ÙÙŠ مجتمع اللغة، بشكل طبيعي، Øيث يتعرض الطÙÙ„ بصورة مستمرة للغة الأم، أما متعلم اللغة، Ùيتلقاها ÙÙŠ بيئة مصطنعة، ÙˆÙÙŠ Ùترة قصيرة، ومن معلمين غير ناطقين باللغة غالبا .وتنعكس تلك الاختلاÙات على الطرائق والأساليب، والمادة التعليمية .
تعليم اللغة العربية لطلبة الموهوبين ÙŠÙرق بين طلبة غير الموهوبين لأن ÙÙŠ تعليمها يتميز Ùصل او السنة ØŒ الأصل ثلاثة السنوات يسرع إلي سنتين .
تØيليل المنهج التمايز هي نقطة بداية لدائرة مستمرة من التأمل والمراجعة والتØسين للمناهج الدراسية ØŒ تتضمن جميع أنشطة الطلاب والمعلمين والآباء والإداريين بالمدارس وذوي العلاقة بالعملية التعليمية ÙÙŠ المجتمع المØلي المØيط بالمدرسة. ويتناول البØØ« الØالى المرØلة الأولى من العمل Ù†ØÙˆ مناهج تØقق التميز ØŒ وهي مرØلة تتطلب العمل الجماعي من كل المهتمين بشئون التعليم على المستوى القومي من خلال مناهج عمل يتسم بالتØدي والإنجاز والتØسين والتطوير مما ينعكس مباشرة على شكل وجودة المستقبل الذي يمكن أن ينعم أبنائنا بالعيش من خلالهFull Text:
PDF (Bahasa Indonesia)Article Metrics
Abstract view : 405 times | PDF (Bahasa Indonesia) view : 283 timesReferences
- Ù…Øمد رمضان شعيب طرق تدريس اللغة الهربية ØŒ 2008.
- رشدي Ø£Øمد طعيمة ØŒ طرق تدريس اللغة العربية ØŒ 1982 .
- Øمد Ù…Øمود الخوالده ØŒ اساليب تعليم اللعة العربية 2001 .
- رضا مسعد السعيد ، اساليب المناهج وطرق تدريس . 2009 ، ص 45.
- Amril Muhammad (Sekjend. Asosiasi CI+BI Nasional, Sekretaris Dewan Pembina Cugenang Gifted School, Dosen Jurusan Manajemen Pendidikan FIP UNJ). 2010. Memahami Anak Cerdas/berbakat Istimewa (CI+BI) dan Pengembangan Layanan Pendidikannya: Makalah
- Joyce Van Tassel-Baska, EdD., College of William and Mary Asia Pacific Conference on the Gifted Keynote Address, July 18, 2008.
- Muh. Hanif Dhakiri (Komisi X DPR RI). 2010. Penyediaan Layanan Pendidikan Khusus untuk Anak CI + BI di Indonesia: Makalah
DOI: https://doi.org/10.23971/altarib.v4i2.564
Article Metrics
Abstract view : 405 timesPDF (Bahasa Indonesia) - 283 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2016 JURNAL AL-TA'RIB
Indexed By:
Tool:
Al-Ta'rib : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya is published by Arabic Education Departement (PBA), the Faculty of Education and Teacher Training (FTIK), State Islamic Institut (IAIN) of Palangka Raya in partnership with IMLA (Association of Arabic Lecturers).
Editor and Administration Address:
Arabic Education Departement (PBA), the Faculty of Education and Teacher Training (FTIK), State Islamic Institut (IAIN) of Palangka Raya, Jalan G. Obos Komplek Islamic Centre Palangka Raya, Kalimantan Tengah, Indonesia, Postal Code 73111.Email: jurnalaltarib@gmail.com/attarib@iain-palangkaraya.ac.id, Website: http://e-journal.iain-palangkaraya.ac.id/index.php/tarib
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.